Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат

ПРИРОДА И СТРУКТУРА Злости В Российскей И Забугорной ЛИТЕРАТУРЕ.

Слово злость происходит от латинского “aggredi”, что значит “нападать”. Оно давно существует в европейских языках, но, значение ему придавалось не всегда однообразное. До начала XIX века брутальным числилось хоть какое активное поведение, как благожелательное, так и агрессивное. Позже, значение этого слова поменялось, стало Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат более узеньким. Под злостью стали осознавать агрессивное поведение в отношении окружающих людей.

Для того, чтоб разглядеть делему детской злости в младшем дошкольном возрасте для начала поясним, каково общее понятие злости, какова ее структура и природа.

Существует огромное количество теоретических обоснований появления злости, ее природы и причин, влияющих на Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат ее проявление. Но они все подпадают под последующие четыре категории. Злость относится к:

1. Прирожденным побуждениям и задаткам;

2. Потребностям, активизируемым наружными стимулами;

3. Познавательным и чувственным процессам;

4. Животрепещущим соц условиям в купе с предыдущим научением.

Расмотрим более известные теоретические положения.

I. Теория влечения (психоаналитический подход).

Основателем этой теории является Зигмунд Фрейд. Он Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат считал, что брутальное поведение по собственной природе подсознательное и безизбежно. В человеке существует два более массивных инстинкта: сексапильный(либидо) и инстинкт влечения к погибели (танатос). Энергия первого типа ориентирована на упрочнение, сохранение и вопроизведение жизни. Энергия же второго типа ориентирована на разрушение и прекращение жизни. Он утверждал, что все Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат человеческое поведение является результатом сложного взаимодействия этих инстинктов, и меж ними существует неизменное напряжение. Ввиду того, что существует острый конфликт меж сохранением жизни ( эросом) и ее разрушением (танатосом), другие механизмы (смещение) служат цели направлять энергию танатоса вовне, в направлении от “Я”. А если энергия танатоса не будет Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат обращена вовне, то это скоро приведет к разрушению самого индивида. Таким макаром, танатос косвенно содействует тому, что злость выводится наружу и направляется на других.

Эту теорию можно показать последующей схемой:

Разрушение Сохранение

Танатос-----------------------Я-------------------------- Эрос

| Изменение направления энергии

\/

Злость, направленная на других

Уменьшить возможность возникновения небезопасных действий может наружное проявление чувств, провождающих злость Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат.

II. Экологический подход.

Новое звучание данная тема получила благодаря работам К.Лоренца, который придерживался эволюционного подхода к злости, что было схоже с позицией З.Фрейда.

Согласно Лоренцу, злость берет начало сначала из прирожденного инстинкта борьбы за выживание, который находится у людей так же , как и у других живых созданий Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат. Он считал, что брутальная энергия, имеющая своим источником инстинкт борьбы за выживание, генерируется в организме спонтанно, безпрерывно, в неизменном темпе, часто накапливаясь со временем. Таким макаром развертывание очевидно брутальных действий является совместной функцией:

1. Количества накопенной брутальной энергии.

2. Наличия стимулов, облегчающих разрядку злости.

Это можно проиллюстрировать схемой. Представленной на рис Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат.1.1.

Но, чем большее количество брутальной энергии имеется на этот момент. Тем наименьший стимул нужен для того, чтоб злость выплеснулась вовне, т.е. брутальное поведение может выплеснуться спонтанно.

Лоренц отмечал, что не считая прирожденного инстинкта борьбы все живы существа наделены возможностью подавлять свои рвения, т.е. имеют сдерживающее начало, которое препятствует Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат нападению на представителей собственного вида. А люди, в свою очередь, владеют более слабеньким сдерживающим началом, чем животные. Отсюда, технический прогресс (орудие массового поражения) может привести к уничтожению человека как вида.

Ослабление агрессиивозможно методом разных действий. Также Лоренц утверждал, что любовь и дружественные дела возможно окажутся несопоставимыми с Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат выражением открытой злости и могут перекрыть ее проявления.

III. Фрустрационная теория (гомеостатическая модель).

Эта теория, предложенная Д.Доллардом, противоставляется двум, выше описанным. Тут брутальное поведение рассматривается как ситуативный, а не эволюционный процесс. Главные положения этой теории звучат так:

· Фрустрация всегда приводит к злости в какой-нибудь форме.

· Злость всегда является Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат результатом фрустрации.

В отношении побуждения к злости решающее значение имеют три фактора:

1. Степень ожидаемого субъектом ублажения от грядущего заслуги цели;

2. Сила препятствия на пути заслуги цели;

3. Количества поочередных фрустраций.

Т.е., чем в основном субъект предвкушает наслаждение, чем посильнее препятствие и чем большее количество реакций блокируется, тем посильнее будет толчок Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат к агресивному поведению. А если фрустрации следуют одна за другой, то их сила может быть совокупной и это может вызвать агресивную реакцию большей силы.

Когда выяснилось, что индивиды не всегда реагируют злостью на фрустрацию, Доллард и соавторы сделали вывод, что схожее поведение не проявляется в тот Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат же момент фрустрации сначала из-за опасности наказания. В данном случае происходит “смещение”, в итоге которого брутальные деяния напарвляются на другого человека, нападение на которого ассоциируется с минимальным наказанием.

Эта теория смещения продемонстрирована на графике, представленном на Рис.1.2.

Таким макаром, человек, которого держит от злости против фрустатора сильный ужас наказания Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, прибегает к смещению собственных наладок, направляя на другие мишени - на тех лиц, по отношению к которым у данного индивида не действует сдерживающий

Какие же причины ослабляют брутальную мотивацию? Ответ на этот воспрос следует находить в процессе катарсиса, т.е. такие акты злости, которые не приносят вреда, снижаеют уровень побуждения к злости.(оскорбление Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, брутальные фантазии, удар по столу кулаком - акты злости, которые понижают уровень побуждения к следующей более сильной злости).

IV. Теория общественного научения (бихевиоральная модель).

В отличие от других, эта теория говорит, что злость представляет собой усвоенное поведение в процессе социализации через наблюдение соотвествующего вида действий и соц подкрепление. Т.е Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат. идет исследование людского поведения, нацеленного на эталон.

Эта теория была предложена Балдурой и представлена в работе в виде таблицы 1.1., объясняющей усвоение, провоцирование и регуляцию брутального поведения.

Таблица 1.1. Теория общественного научения Балдуры.

Злость, приобретаемая просредством:

· Био причин (к примеру, гормоны, нервная система)

· Научения (к примеру, конкретный опыт, наблюдение Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат)

Злость провоцируется:

· Воздействием шаблонов (к примеру, возбуждение, внимание)

· Неприемлемым воззванием (к примеру, нападки, фрустрация)

· Побудительными мотивами ( к примеру, средства, восхищение)

· Инструкциями (к примеру, приказы)

· Эксцентричными убеждениями (к примеру, параноидальными убеждениями)

Злость регулируется:

· Наружным поощрением и наказанием (к примеру, вещественное вознаграждение, противные последствия)

· Викарным подкреплением (к примеру, наблюдение за тем Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, как поощеряют либо наказывают других)

· Механизмами саморегуляции (к примеру, гордость, вина)

С его точки зрения, анализ брутального поведения просит учета 3-х моментов:

1. Методов усвоения схожих действий;

2. Причин, провоцирующих их возникновение;

3. Критерий, прикоторых они закрепляются.

Потому, существенное значение тут уделяется обучению, воздействию первичных посредников социализации, а конкретно родителей, на обучение малышей брутальному Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат поведению. А именно, было подтверждено, что поведение родителей может выступать в качестве модели злости и, что у брутальных родителей обычно бывают брутальные малыши. Также эта теория утверждает, что усвоение человеком широкого спектра брутальных реакций - прямое поощрение такового поеведения. Т.е. получение подкрепления за агрессивнвые деяния увеличивает Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат возможность того, что подобные деяния будут повторяться и в предстоящем. Вкупе с тем, существенное значение имеет действенная злость, т.е. достижение фуррора при использовании брутальных действий. Сюда же относится и викарный опыт , т.е. наблюдение поощрения злости у других. Соц поощрение и наказание относятся к побуждению злости. Самопоощрение и Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат самонаказание - модели открытой агресии, регулируемые поощрением и наказанием, которые человек устанавливает себе сам.

Охото отметить, что эта теория оставляет еще больше способностей предупредить и держать под контролем людскую злость. Тому есть две предпосылки:

1. Согласно теории, злость - обретенная модель общественного поведения. Отсюда может быть ослаблена при помощи процедур (устранение критерий).

2. соц научение преполагает Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат проявление злости людьми исключительно в определенных соц услловиях.

В текущее время теория общественного научения является более действенной в пресказании брутального поевдения, в особенности если есть сведения об агрессоре и ситуации общественного развития.

Таким макаром, из вышеупомянутых теорий, объясняющих природу злости, можно сделать последующие выводы:

· Проявление злости разъясняют Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат био и социальные причины;

· Злость может быть не только лишь беспощадной, да и обычной реакцией индивида в процессе борьбы за выживание;

· Арессивные деяния могут быть ослаблены либо ориентированы в социально применимые рамки при помощи положительного подкрепления неагрессивного поведения, ориентации человека на позитивную модель поведения, изменение критерий, содействующих проявлению Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат агресии.

Рассмотрев главные теории объясняющие природу злости, определим главные понятия.

Р.Бэрон и Д.Ричардсон ( ), считают, что злость, в какой бы форме она не проявлялась, представляет собой поведение, направленное на причинение вреда либо вреда другому живому существу, имеющего все основания избегать подобного воззвания с собой. Данное всеохватывающее определение содержит в себе последующие Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат личные положения:

1. Злость непременно предполагает намеренное, целенаправленное причинение вреда жертве;

2. В качестве злости может рассматриваться только такое поведение, которое предполагает причинение вреда либо вреда живым организмам;

3. Жертвы должны владеть мотивацией избегания подобного воззвания с собой (Р.Бэрон, Д.Ричардсон “Злость”).

Под злостью, по Э.Фромму, следует Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат осознавать любые деяния, которые причиняют либо имеют намерение причинить вред другому человеку, группе людей либо животному, также причинение вреда вообщем всякому неживому объекту.

Злость, по Р.С.Немову, понимается как враждебность - поведение человека в отношении других людей, которое отличается рвением причинить им проблемы, нанести вред.

“Психический словарь” под редакцией Зинченко предлагает Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат последующее определение: Злость - мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический вред людям либо вызывающее у их психический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, ужаса, подавленности).

Проявление злости очень многообразно.

Различают два главных типа брутальных проявлений:

· Мотивированная злость

· Инструментальная Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат злость

1-ая выступает как воплощение злости в качестве заблаговременно спланированного акта, цель которого - нанесение вреда либо вреда объекту. 2-ая совершается как средство заслуги некого результата, который сам по для себя не является брутальным актом.

Структуру брутального проявления предложили в собственных работах Заградова Й( ), Осинский А.К. ( ), Левитов Н.Д. ( ):

1. По направленности Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат:

· Злость, направленная вовне;

· Аутоагрессия - направленная на себя.

2. По цели:

· Умственная злость;

· Агрессивная злость.

3. По способу выражения:

· Физическая злость;

· Вербальная злость.

4. По степени выраженности:

· Ровная злость;

· Косвенная злость.

5. По наличию инициативы:

· Деятельная злость;

· Оборонительная злость.

Сейчас определим, что такое брутальное действие и брутальное поедение, злость, т.к. нередко в эти Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат понятия вкладывают один и тот же смысл.

Брутальное действие - это проявление злости, как ситуативной реакции. Если же агрессивны деяния периодично повторяются, то в данном случае следует гласить об брутальном поведении.

Сама же злость предполагает ситуативное, соц, психологическое состояние конкретно перед либо во время агрессиного деяния.

Так Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат же охото отметить, что любая личность должна владеть определенной степенью злости, потому что злость является неотъемлемой чертой активности и адаптивности человека.

В.Клайн ( ) считает, что в злости есть определенные здоровые черты, которые просто нужны для активной жизни. Это - напористость, инициатива, упорство в достижении цели, преодоление препятствий. Эти свойства присущи Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат фаворитам.

Р.С.Хоманс считает, что злость может вызвать ситуация, связанная со рвением к справедливости.

Реан А.А., Бютнер К. и другие рассматривают некотроые случаи брутального проявления как адаптивное свойство, связанное с избавлением от фрустрации и волнения.

Состояние фрустрации - это психическое состояние, характеризующееся наличием стимулированной потребности ненашедшей собственного удолетворения (“Психический словарь” под Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат редакцией Давыдова). Это состояние сопровождается разными отрицательными переживаниями: раздражением, отчаянием.

Таким макаром, злость можно рассматривать как на биологическом уровне целесообразную форму поведения, которая содействует выживанию и адаптации. С другой стороны, злость расценивается как зло, как поведение, противоречащее положительной сути людей.

Так какой акт поведения можно считать брутальным?

Румянцева Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат Т.Р. ( ) считает, что сейчас на 1-ый план выдвигается нормативный подход. Согласно этой точке зрения, в оределении поведения как брутального решающее место должно принадлежать понятию нормы. Нормы сформировывают типичный механизм контроля за обозначением тех либо других действий. Понятие нормы формируется в процессе социализации малыша. Отсюда, Поведение будем Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат именовать брутальным при наличии 2-ух неотклонимых критерий:

1. Когда имеют место гибельные для жертвы последствия;

2. Когда нарушены нормы поведения.

Важную роль в становлении брутального поведения играют обучение и воспитание. Р.Кратчфилд и Н.Левинсон ( ) признают, что над брутальными проявлениями вероятен контроль, связанный с процессом социализации. Социализацией злости можно именовать процесс научения контролю Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат собственных брутальных устремлений и выражения их в формах, примелемых в рамках данной цивилизации. В итоге социализации многие обучаются регулировать свои агрессвные импульсы, адаптируясь к требованиям общества.

Другие же остаются очень брутальными, но обучаются проявлять злость более тонко: через словесные оскорбления, сокрытые принуждения, завуалированные требования и прочее.

Третьи ничему не Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат научаются и проявляют свои брутальные импульсы в физическом насилии.

И тут важную роль играет ранешний опыт воспитания малыша в определенной культурной среде, семейные традиции и чувственный фон дела родителей к ребенку.

По воззрению Й. Заграфовой ( ) податливость к брутальным действиям формируется по мере скопления недочетов в процессе социализации Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат. Она выделяет две степени социализации:

· Усвоение общественного опыта, ценностей, норм культурного поведения;

· Усвоение субкультурного опыта наименьшего объема, но содержащего нормы поведения, допускающие злость.

Таким макаром, податливость к брутальным действиям формируется при недостаточно равновесной социализации.

1.2. Детская злость. Возрастные особенности проявления детской злости.

Брутальные деяния у малыша можно следить уже с самого Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат ранешнего юношества. В 1-ые годы жизни злость проявляется практически только в импульсивных приступах упрямства, нередко не поддающихся управлению взрослыми. Выражается это, в большинстве случаев, вспышками злобы либо гнева, сопровождающихся кликом, брыканием, кусанием, драчливостью.

Согласно Б.Споку ( ), в годовалом возрасте нормальными явлениями могут считаться: замахивание малыша на мама за Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат то, что она сделала что-то противное ему.

Как отмечает Е.Гаспарова ( ), на втором году жизни увеличивается активностьребенка. С расширением способностей самостоятельных действий возратает независимость в поведении малыша. Тотчас это рвение к независимости - известное “Я сам!” - выливается в 1-ые пробы малеханького человека настоять на собственном, вопреки желанию родителей.

К Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат трем годам жалобы на упрямство отпрыска либо дочери звучат настойчивее. В этот период детки 2х - 3х лет попадают в детские сады, где, как отмечают М.Д.Лисина, В.С.Мухина, Л.Д.Кошелева, начинает формироваться опыт взаимодействия со сверстниками как процесс более либо наименее долгого поддержания и расзвертывания действий, направленных Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат на другого.

В этот период злость носит интруентальный нрав. Конфликты меж детками в большинстве случаев появляются в ситуации владеть вещью, обычно игрушкой. Проявление злости в этом возрасте, приемущественно, находится в зависимости от реакции и дела родителей к тем либо другим формам поведения. Если предки и воспитатели относятся нетерпимо к хоть каким Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат проявлениям открытой злости, то в итоге могут формироваться символические формы злости, такие как нытье, фыркание, упрямство, неповиновение и другие виды сопротивления, также проявления косвенной злости.

Как отмечает И.А.Фурмнов ( ), что в этом возрасте усиливается “исследовательский инстинкт”, и в это время малыш сталкивается с целой системой Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат новых, для его опыта, запретов, ограничений и соц обязательств. Попадая в конфликтную ситуацию меж спонтанным энтузиазмом и родительским “нельзя”, ребенок невольно испытывает наисильнейшую депривацию - ограничение способности ублажения собственных потребностей. Другими словами, приводит к состоянию фрустрации. Ребенок принимает эту ситуацию как акт отвержения со стороны родителей. Невозможность рзрешения этого конфликта приводит к тому Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, что в нем пробуждается злоба, отчаяние, брутальные тенденции.

Но, если ранее предки на злость малыша реагировали лаской, то сейчас они почаще прибегают к угрозам, лишением наслаждений, изоляции.

А. Фромм ( ), показывает на существование парадокса “перенесения”, который в три-четыре года является одной из самых обыденных воспримет злости. Сущность его Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат в том, что ребенок не осмеливается в этом возрасте открыто изливать свою злоба на мама и переносит ггнев и злость на другой, еще более безопасный объект. Ребенок не может взять верх над мамой с папой сначала поэтому, что они взрослые и пользуются реальным авторитетом. К тому же ребенку уже привито Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат чувство почтения и повиновения, пусть даже с применением уроз и наказаний.

По воззрению С.А.Заваражкина ( ), что ребенок к актам насилия может относить достаточно широкий диапазон действий, в который врубаются даже такие, как лишение сладости, игрушки, вербальные внушения, произнесенные завышенным тоном.

К шести-семи годам к инструментальной злости Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат начинает примешиваться злость, адресованная другому человеку лично. Происходит смена форм злости: частота просто физического нападения миниатюризируется за счет роста более “социализированных” форм (оскорбление, борьба).

Сделав широкий обзор, охото подробнее тормознуть на возрастных особенностях младшего школьного возраста.

1.3. Кризис 3-х лет.

Обсуждая делему злости в младшем дошкольном возрасте нельзя не отметить Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, что этот возраст совпадает с кризисом 3-х лет.

В.В.Лебединский ( ) отмечает, что периоды выраженной злости малыша. Нарушающие его гармонические дела с окружающими и наблюдаемые в процессе обычного аффективного развития, в главном совпадают с переживаниями возрастных аффективных и личных кризисов.

Э.Клер в работе “О личности 3-х летнего малыша Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат” выделила несколько принципиальных симптомов этого кризиса: негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, обесценивание взролых, протест-бунт, рвение к деспотизму.

Расшифруем эти понятия.

Негативизм - это такие проявления в поведении малыша, когда он желает сделать что-либо только поэтому, что это предложил кто-то из взрослых, т.е. это реакция не на Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат содержание деяния, а на само предложение взрослых.

Упрямство - такая реакция малыша, когда он настаивает на чем-либо не поэтому, что ему это очень захотелось, а так как он это востребовал, т.е. реакция на свое собственное решение.

Строптивость носит, в отличие от негативизма, безличный нрав. Она ориентирована против норм воспитания Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, установленных для малыша.

Своеволие заключается в стремлении малыша к самостоятельности. Наблюдается самостоятельность в намерении, в зачатке.

Обесценивание взрослых. Ш.Бюмер обрисовала кошмар семьи, когда мама услышала от малыша: “Дурочка!”.

Протест-бунт, который проявляется в нередких ссорах с родителями. “Все поведение малыша проибретает черты протеста, будто бы ребенок Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат находится в состоянии войны с окружающими, в неизменном конфликте с ними,”- писал Л.С.Выготский.

В семье с единственным ребенком встречается рвение к деспотизму. Ребенок проявляет деспотическую власть по отношению ко всему окружающему и изыскивает для этого огромное количество методов.

Как считал Д.Б.Элькомн, кризис 3-х лет - это кризис соц отношений Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, а всякий кризис отношений есть кризис собственного “Я”. Л.С.Выготский указывал, что в данных симптомах ребенок выступает как трудновоспитуемый. Ребенок, недоставлявший хлопот и проблем, сейчас выступает как существо, которое становиться сложным для взролых. Благодаря этому, создается воспоминание, что ребенок резко поменялся в протяжении которого времени. Из “беби”, которого Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат носили на руках, он перевоплотился в супротивное, упорное, негативное, отрицающее, ревнующее либо деспотичное, так что сходу весь его вид в семье изменяется.

В упадке 3-х лет происходит то, что именуют развдоением: тут могут быть конфликты, ребенок может ругать мама, игрушки, предложенные в неподходящий момент, он может их разломать Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат со злобой, происходит изменение аффективно-волевой сферы, что показывает на возросшую самостоятельность и активность малыша. Тенденция к самостоятельной деятельности знаменует собой то, что взрослые не закрыты для малыша предметом и методом воззвания с ним, как бы в первый раз раскрываются перед ним, выступают как носители образцов действий и отношений в Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат внешнем мире.

Парадокс “Я сам” значит не только лишь появление снаружи приметной самостоятельности, да и сразу отделение малыша от взрослого человека. В итоге такового отделения взрослый вроде бы в первый раз появляются в мире детской жизни. Детский мир из мира ограниченного предметами преобразуется в мир взрослых людей.

Как уже Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат было описано выше, ребенок приходит в наш мир взрослых с “проблемным” поведением, исходя из убеждений взрослых, что обуславливается нерзвитостью аффективно эмоционально-волевой сферы, отсюда неумение управлять своими чувствами.

С одной стороны, самостоятельность малыша во всем, а с другой - слабенькая саморегуляция. И от нас взрослых, в особенности Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат родителей, требуется быть еще больше внимательными и сочувствующими ребенку в этот период времени, т.е. отнестись к нему с осознанием.

Но, как отмечает Б.Спок ( ), конкретно в этот период юношества предки “консолидируются” и все вкупе начинают подавлять “самоутверждение малыша”. И, естественно, предки дляэтого употребляют любые средства.

Как отмечает К.Бютнер ( ), от деток Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат требуют соответствия родительским представлениям о поведении. А эти представления предполагают полную “покорность”(Винникотт Д.В.( )). Но, невзирая на то, что преобладают нехорошие дела со взрослыми, малыши, все-же, повсевременно стремяться к установлению и сохранению положительных отношений с ними. И, если эти отношения не удовлетворяют малыша, у Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат него появляются глубочайшие аффективные переживания, которые ведут или к значительному понижению активности в разговоре со сверстниками, или к злости по отношению к ним (Головко О.А., Котирло В.К.( )). В данном случае мы говорим о недопонимании родителями собственного малыша, его сложного периода. И это недопонимание выражается применением физической силы Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат и грубости по отношению к “собственному милому беби”. А ведь ему и так не сладко! (Р.Кэмпбелл ( )).

Предки становятся нестерпимыми, ссорясь с ребенком и вместе из-за его воспитания ( Мид М. “Развитие малыша”( )). А в данном случае, при воспитании деток в атмосфере неизменных скандалов, стычек, недоразумений в семье у малыша Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат культивируется и усиливается неумение сдерживать конкретные чувственные реакции, возбудимость, конфликтность. Заражаясь раздражительностью взрослых, малыши переносят ее на свое наиблежайшее окружение - сверстников. И, охото повториться, что конкретно в младшем дошкольном возрасте перед детками “взрослые выступают как носители образцов действий и отношений в внешнем мире” (Д.Б.Элькони( )). И, конечно Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, в этом возрасте сначала такими эталонами являются предки.

1.4. Воздействие домашнего управления на усвоение брутального поведения детками.

Вопросы домашнего воспитания и воздействия отношений в семье на малыша стали разрабатываться в рамках психолого-педагогического подхода (К.Д.Ушинский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, Е.А.Аркин, А.Н.Леонтьев, А Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат.В.Запорожец, Н.И.Лисина, В.К.Копырло и др.).

Создатели, специализирующиеся этой неувязкой отводят важную роль преждевременному опыту воспитания малыша в определенной культурной среде, семейным традициям и чувственному фону отношений родителей к ребенку.

М.Мид ( ), изучая примитивные общества, сделала очень достойные внимания наблюдения. В тех обществах, где ребенок имеет нехороший опыт Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, обычно, формируются отрицательные черты личности. А именно, стиль взаимодействия со взрослыми сводится к последующему:

мама рано отлучает малыша от груди, навечно уходит работать, общение с мамой проиходит изредка. Предстоящее воспитание остается довольно жестоким: в главном, употребляются нередкие наказания, враждебность малышей по отношению друг к другу не Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат вызывает у взрослых осуждения. В итоге, формируются такие свойства как тревожность, подозрительность, мощная злость, эгоизм и беспощадность.

Эрон и др., проведя пространное обследование, выявили черты малышей. Пользовавшихся репутацией ожесточенных и озлобленных. Было отмечено, что такие малыши, обычно имеют склонность к злости по отношению к своим детям (детки недолюбленные, заброшенные).

А.А Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат.Бодалев ( ) считает, что оценка ребенком другого человека и его действий является обычным повторением оценки знатным для малыша взрослым. Отсюда предки являются образцом, по которому малыши сверяют и строят свое поведение.

Передавая социально нужный опыт, предки,иногда. Передают и нехорошие его стороны, являющиеся очень чувственно заряженным “управлением к действию”. Не имея Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат собственного личного опыта, ребенок не в состоянии сопоставить корректность навязываемых моделей поведения с беспристрастной реальностью.

Сами же предки, как увидел Э.Берн ( ), всегда довольны, хотя могут и не демонстрировать вида, когда малыши им подражают, пусть даже в самом дурном отношении.

Таким макаром, делая упор на приобретенные данные, можно Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат заключить, что на социализацию злости влияют два главных фактора:

· Эталон отношений и поведения родителей;

· Нрав подкрепления брутального поведения со стороны окружающих.

А именно, была установлена связь меж родительским наказанием и злостью у малышей. Предки нередко по-разному реагируют на брутальное поведение деток зависимо от того, ориентировано ли оно на Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат их либо сверстников (И.А.Фурманов ( )).

Р.Бэрон, Д.Ричардсон ( )также указывают на зависимость меж практик ой домашнего управления и брутальным поведением у деток, которая сосредоточилась на нраве и строгости наказаний, также на контроле родителями поведения деток. В общем и целом выявлено, что беспощадные наказания связаны с Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат относительно высочайшим уровнем злости у деток (Эрон и др.), а недостающий контроль и присмотр за детками коррелирует с высочайшим уровнем асоциальности, часто сопровождающимся брутальным поведением (Пттерсон и Стаухамер-Лебер).

Р.С.Сирс, Е.Е.Маккоби, К.Левин ( ) в собственном исследовании также выявили два основных фактора, определяющих вероятное развитие злости в Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат поведении малыша:

1. Снисходительность, т.е. степень готовности родителей прощать поступки, осознавать и принимать малыша;

2. Строгость наказания родителями брутальным проявлений малыша.

Менее агрессивны те малыши, предки которых не были склонны ни к снисходительности, ни к наказанию. Их позиция - в осуждении злости и доведении этого до сведения малыша, но без серьезных Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат наказаний в случае проступка. Предки более брутальных малышей вели себя так, будто бы хоть какое поведение деток благопристойно, не делая свое отношение к злости более ясным. Но, когда ребенок совершал проступок, он был строго наказан. Строгость родителей, если она последовательнаи довольно чувствительна для малыша, может привести к угнетению Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат брутальных импульсов в присутствии родителей, но вне дома ребенок будет вести себя еще больше жестко.

Не считая того, склонный к телесному наказанию родитель, хотя и нечаянно, подает ребенку пример брутального поведения (Балдура ( )).

Ребенок, в данном случае, делает вывод, что злость по отношению к окружающим допустима, но жертву всегда необходимо выбирать меньше и Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат слабее себя. Он выяснит, что физическая злость - средство воздействия на людей и контроля над ними, и будет прибегать к нему при общении с другими детками.

Если наказание очень возбуждает и расстраивает деток, они могут запамятовать причину, породившую подобные деяния родителей.

Практически стратегия социализиции в данном случае мешает усвоению правил Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат применимого поведения, т.е. после грозного наказания ребенок рассержен либо расстроен. Он из-за боли может запамятовать, за что его наказали (Перри и Бассей).

И, в конце концов, малыши, изменившие свое поведение в итоге настолько сильного воздействия, вероятнее всего не сделают нормы, которые им пробуют привить, своими внутренними Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат ценностями. Т.е. они повинуются только до того времени, пока за их поведением наблюдают.

Итак, формирование брутальных тенденций у деток происходит несколькими способами:

1. Предки поощряют злость в собственных детях конкретно, или демонстрируют пример (модель) соответственного поведения по отношению к другим и окружающей среде.

2. Предки наказывают деток за проявление злости Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат. Из исследовательских работ видно, что:

· Предки, которые очень изредка подавляют агрессивностьу собственных малышей, воспитывают в ребенке чрезмерную злость.

· Предки, которые не наказывают собственных малышей за проявление злости, скорее всего, воспитывают в их чрезмерную злость.

· Родителям, уместно подавляющие злость у собственных малышей, обычно, удается воспитать умение обладать собой в ситуациях, провоцирующих Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат брутальное поведение.

1.5. Воздействие на проявление злости в младшем дошкольном возрасте отношений “Родители-Ребенок”.

Говоря об отношениях “родители-ребенок”, мы говорим о взаимоотношении меж ними и о положении, которое занимает ребенок в семье. Как отмечают Хансон и др. в собственных исследовательских работах, что если у малыша (независимо Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат от того, в какой возрастной группе он принадлежит) нехорошие дела с одним либо обоими родителями, если ребенок ощущает, что его считают никуда не пригодным, либо не чувствует родительской пддержки, он, может быть, окажется втянутым в криминальную деятельность, будет ополчаться на других деток, сверстники будут откликаться о нем как об брутальном, он Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат будет вести себя жестко по отношению к родителям.

Шефер ( ) узнал, что дела родителей к собственному ребенку можно обрисовать 2-мя парами принципиальных признаков (См. Рис. 1.2):

· неприятие - размещение;

· терпимость- сдерживание.

Степень выраженности этих признаков обуславливает нрав воспитательного воздействия. В.И.Гарбузов ( ) выделил три типа негативных отношений родителей к ребенку:

1. Тип А Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат - отвержение (неприятие малыша, демонстрация недоброго дела)

2. Тип Б - гиперсоциализация (сверхтребовательное отношение: чрезмерная критика, придирчивость, наказание за мельчайшую провинность)

3. Тип В - гиперопека (эгоцентрическое воспитание: сверхзаботливое отношение, при котором ребенок лишен способности без помощи других действовать.

1-ый тип сформировывает уребенка чувство покинутости, незащищенности, неуверенности внутри себя. Ребенок не ощущает Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат поддержки, “стенки” за какую можно спрятаться. Не считая того, отвержение разрушает механизм идентификации (ребенок не воспринимает родительские убеждения). При прохладных чувственных отношениях он не имеет положительных поведенческих моделей реагирования. Это понижает способность саморегуляции малыша.

Так, Г.Эберлейн определяет злость как “отчаяние малыша, который отыскивает признания и любви”.

2-ой тип (гиперсоциализация), как бы Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат предоставляет ребенку эталон для развития и ориентирован на формирование сильной, волевой личности, но все таки приводит к нехорошим результатам - озлобленности, рвению делать запрещенное “украдкой” и прочее. Тут критика со стороны родителей обычно не является конструктивной и поэтому не приводит к положительнм результатам. Критика в адресок малыша сформировывает у Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат него чувство неполноценности, тревожности и ожидания новых неудач. В большинстве случаев, как отмечали Е.Гаспарова ( ), Т.В.Роял ( ), ребенок, занимающий такое положение в семье, оказывается несостоятельным и не способным занять высочайшее положение в группе. И этя несостоятельность приводит к тому, что брутальное поведение малыша служит ему для самоутверждения в Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат группе.

Также, предки, предъявляя завышенные требования к ребенку, не учитывают его особенностей и способностей. И отсюда, по А.И.Захарову, чрезмерная загруженность малыша занятиями. При этом занятия, несоответствующие возрасту и интересам малыша могут привести к появлению невроза, провоцирующего брутальное поведение.

3-ий тип (гиперопека) также нарушает обычное развитие личности Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат. Она предоставляет ребенку возможность получения родительской ласки и любви, но, лишний уход приводит к инфантилизму, несамостоятельности, неспособности принимать решения и противостоять стрессам, понижает личностные возможности к саморегуляци.

Такие детки, считают психологи, в большинстве случаев становятся жертвами злости. И, беря во внимание, что они неспособны постоять за себя, у их наблюдается косвенная Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат злость, т.е. свои отрицательные эмоции они вымещают на других предметах (рвут книжки, раскидывают игрушки, наказывают игрушки в игре и др.).

Таким макаром, неверное отношение к ребенку в семье также ведет к формированию брутальных тенденций в поведении малыша.

В заключении обзора литературы можно привести выражение Перри и Бассей Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат, с которым создатель полностью согласен, что:

Брутальные малыши, обычно растут в семьях, где дистанция меж родителями и детками громадна, где не достаточно интереуются развитием малышей, где не хватает тепла и ласки, отношение к проявлению детской злости безразличное либо снисходительное, где в каестве дисциплинарных воздействий заместо заботы и терпеливого Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат разъяснения предпочитают силовые способы, в особенности физические наказания.

Выводы.

Обзор связи меж стилем домашнего управления, отношений родителей к ребенку и брутальным поведением позволяет придти к зключению, что это причины, которые предназначают брутальное поведение малыша.

В особенности это будет сказываться на детях младшего школьного возраста, т.к. семья (до прихода Агрессия в отечественной и зарубежной литературе - реферат малыша в детское учреждение) является первым шагом социализации малыша.

Отсюда, работу по корректировки брутального поведения у деток младшего дошкольного возраста следует начинать не только лишь с самим ребенком, да и с его родителями.



agrarnaya-reforma-stolipina-i-ee-posledstviya-dlya-ekonomiki-rossii-referat.html
agrarnie-reformi-referat.html
agrarnij-vopros-v-politike-rsdrp.html